数学物理方法-中学生物理思维方法丛书(编号: tushu-0088)

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数学物理方法-中学生物理思维方法丛书

编号: tushu-0088
出售(押金): 64元
出租(租金): 3元
书名: 数学物理方法/中学生物理思维方法丛书
建议用途: 书架装饰
ISBN:9787312039096
数学物理方法/中学生物理思维方法丛书
从书名:中学生物理思维方法丛书
编者:王溢然
出版社:中国科学技术大学出版社
出版地址:安徽
出版日期:2016-04-01
本版版次:1
字数:356
语种:汉
装帧:平装
页数:368
开本:32开
大小(长*宽*厚 mm):212*147*17
定价: 32.00元
王溢然编著的这本《数学物理方法》先追寻科学发展的足迹,概述科学知识数学化的渊源与发展历程,并以经典力学中牛顿的数学-物理方法作为数学物理方法形成的标志;接着以物理学为例,简要地阐述了数学在科学认识中的作用;然后结合中学物理教学,剖析数学在物理教学中的指导作用;最后分专题对中学物理中常用的数学方法及其应用做了较为详细的讨论

编辑推荐

①《中学生物理思维方法丛书》中的一册;

②提升思维能力,加深对物理知识的准确理解;

③对教师的教学教法亦有助益;

④兼具知识性和趣味性。

内容简介

在中学物理学习过程中,学生在获取知识的同时,还要重视从科学宝库中汲取思维营养,加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线,在物理学史的恢宏长卷中,撷取若干生动典型的事例,把读者引入饶有兴趣的科学氛围中,然后围绕这些思维方法,就其在中学物理教学中的功能和表现,以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘,使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中,逐步领悟到众多思维方法的真谛。

丛书共13分册:

●分析与综合 ●守恒 ●猜想与假设 ●图示与图像 ●模型

●等效 ●对称 ●分割与积累 ●归纳与演绎 ●类比 ●求异

●数学物理方法 ●形象、抽象、直觉

作者简介

王溢然,男,江苏省苏州中学物理特级教师。1938年9月出生,江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。曾任江苏省中学物理教学研究会常务理事,享受国务院政府特殊津贴,主编上海市和广东省义务教育课程标准实验教科书。

目  录

【目录】

序1

序2

前言

1科学知识数学化的渊源与发展

1.1最先发展的两门学科

1.2泰勒斯的论证数学毕达哥拉斯的数理自然观

1.3柏拉图的美与和谐亚里士多德的形式逻辑

1.4精确的自然研究从这里开始——亚历山大里亚文明

1.5天文学家的两样法宝——数学与观测

1.6现代科学基础最重要的一块转角石——伽利略首创实验数学方法

1.7牛顿力学方法中的瑰宝——数学物理方法

2数学化在科学认识中的作用

2.1形成知识的理论结构

2.2提高知识的精确程度

2.3发挥知识的逻辑力量

2.4提供知识的检验依据

3数学对学习和运用物理知识的指导作用

3.1表述物理内容

3.2演算物理问题

3.3处理实验数据

3.4科学之王与奴仆

4中学物理中常用的数学方法及其应用

4.1比与比例

4.2平均

4.3矢量

4.4指数与对数

4.5数列

4.6方程

4.7不等式

4.8极值

4.9几何方法

4.10近似计算

4.11导数

结束语
参考文献

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